Школа без компьютеров: новаторство или пережиток прошлого?

В двадцать первом веке тяжело представить учебное заведение, в котором не было бы ни единого компьютера. Во-первых, разнообразные девайсы значительно упрощают работу учеников и студентов, давая им отличную возможность сэкономить драгоценное время и выполнить то или иное задание с меньшей тратой усилий. Во-вторых, на теперешнем этапе развития общества повсеместная компьютеризация ни у кого не вызывает удивления и считается уже даже не показателем престижа учреждения, а привычной для всех нормой. В связи с таким положением дел, отсутствие компьютеров в одной из самых прогрессивных школ США вызывает как минимум удивление.

Тем не менее, в Waldorf of the Peninsula, школе, где обучаются дети сотрудников корпораций-гигантов Силиконовой Долины, такую позицию полного ограничения от технологий объясняют очень просто: учебный процесс — это, в первую очередь, симбиоз творчества, внимательности и человеческих взаимоотношений. При этом широкое использование компьютерной техники подавляет умение индивида мыслить креативно и находить новые способы решения как научных, так и жизненных задач.

Пол Томас, который глубоко исследовал эту проблему и обучение детей в целом, утверждает, что чем меньше мы используем компьютеры в образовании, тем лучше для учеников, ведь они должны в первую очередь получать бесценный опыт и делать выводы самостоятельно, то есть мыслить критически и уметь анализировать ситуацию. Кроме этого, технологии подавляют эмоциональную сферу ребенка, что всегда сказывается на общении со сверстниками и родителями.

Отправляя своих детей в Waldorf of the Peninsula, учредители и работники крупнейших в мире IT-компаний уверены, что именно там их отпрыски получат блестящее образование, которое в будущем позволит им стать отличными специалистами и полноценными личностями. При этом родители считают, что, благодаря собственным знаниям в сфере технологий, они смогут в любой момент научить своих детей пользоваться компьютерами и прочими девайсами. Таким образом, проблема компьютерной грамотности учеников отпадает сама собой.

Сами студенты вовсе не считают отсутствие компьютеров в их школе большим недостатком. Напротив, они уверены, что смогут освоить технологии в любой момент, ведь сейчас программное обеспечение всех девайсов делают максимально упрощенным для рядовых пользователей всех возрастных и социальных групп.

Ученики школы Waldorf of the Peninsula стараются даже дома использовать компьютеры как можно реже и очень расстраиваются, когда видят своих друзей и родственников в окружении всевозможных девайсов. Они говорят, что в первую очередь нужно ценить живое человеческое общение, а чрезмерное увлечение техникой часто мешает людям обращать внимание друг на друга.

Эта школа демонстрирует очень высокие показатели образованности, интеллекта и творческих способностей своих учеников и считается одной из самых прогрессивных в США. Возможно, в скором времени такие учебные заведения появятся и в европейских странах.